عدد الضغطات : 3,308
عدد الضغطات : 1,507
إظهار / إخفاء الإعلاناتالتميز
حقوق الملكية الفكرية : أنظمة المملكة العربية السعودية تمنع نسب أي منتج فكري لغير صاحبه المؤلف او المكتشف او الصانع لذا نهيب بالجميع الإلتزام بذلك وسوف يحذف أي منتج فكري مخالف مساحة إعلانيه

   
العودة   القوافل العربية > ۞۞۞قوافل العلوم والمعارف والقوانين۞۞۞ > قوافل التربية والتعليم > قوافل التعليم الجامعي
 
الإهداءات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع
   
قديم 28-11-2009, 07:32 AM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
عضــو الوســام المأســي

الصورة الرمزية الجشعمي

إحصائية العضو







الجشعمي will become famous soon enoughالجشعمي will become famous soon enough

 

الجشعمي غير متواجد حالياً

 


المنتدى : قوافل التعليم الجامعي
Image012 فشل وسقوط الأساتذة

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نتجول في الأروقة و في الحُجرات والقاعات لهدف او بدون هدف.
نسيح في الأرض لهدف او لمجرد السياحة فقط والترفيه وتغير الجو و هذا هدف.
نتكلم و نهذي بعض الأحيان لهدف ما او لمجرد الفضفضة وهو هدف. نرتبط صدفة
بعلاقةٍ ما فاشلة او ناجحة بدون تخطيط وربما بدون اقتناع و حُب ورغبة.
(بطيخة لا ندري إن كانت حمراء او بيضاء).
شيء طبيعي ومعتاد.

ولكن والغرابة:
أن نلتحق بقسم جامعي و تخصص ما بدون هدف وبدون حُب ورغبة حقيقية!
و يا ليتهُ ذلك التخصص الذي أجبرتنا عليه الظروف لسبب ما!

أقفُ حائرة مذهولة امام مشروعٍ او بحثٍ ما او اي عمل مطلوباً مني. لا ادري ما هو و عن ماذا يتحدث!
(هاه هاه! لا أدري) كأنني اتحاسب على نفاقي في القبر و العياذ بالله؟
أصلُ إلى مستوىً متقدم في هذا القسم و لا اعرف(الألف من كوز الدُرة)؟
هذا هو الهذيان الحقيقي في التصرفات و الأفعال.

المصيبة:
ثم التفت بكل قوتي وسلاطة لساني لجلد الأستاذ|ة و تعليق كل اخطائي و استهتاري عليهم.
في الخفاء وبالغيبة والبهتان في آنٍ واحد حتى أن الموضوع يصل إلى الشرف والعياذ بالله.
متل: اللهو و الإنشغال في الماسنجرات مع البعض عن الإشراف على المشروع!

ما رايكم في سقوط الأساتذة و تقييم الطلبة (وبعض الطالبات بالتحديد)
و تحميل الكورسات والمواد للأساتذة و ما مدى صحته؟

هل التقيد بالمنهاج التعليمي(كورس معين) هو ما يُملى علينا في القاعة فقط او بالمذكرة؟
أم أن هناك اجتهادات(واجبة) في البحث و التدوين و الدراسة الحقيقية خارج هذا الكورس او ذاك؟
خصوصاً في تخصصات علمية تطبيقية تعتمد اعتماداً مطلقا على الممارسة الدائمة والتطبيق وخصوصاً بعد الإشارة إلى ذلك من قِبل الأساتذة و تمهيد الطريق وصف الأماكن و الكُتب؟

هل الأساتذة ملزمون بإدخال معلومات يجب أن تكون اجتهاداً شخصياً لساااااعات في ساعة؟
هل كل معلومة يجب ان تكون على طبقٍ من ذهب و تأتي إلينا صاغرة؟
و معهم حتى في المنازل و على رأسهم؟
تفكير واعتماد ذاتي (صفر)!!


هذه الاسئله وغيرها اطرحها عليكم (الجشعمي)في فشل وسقوط الاستاذة







التوقيع


جشعم اصيل النسب والله ....هذا بن ماء السما الله
(j1_m17)
قال القاضي أبويعلى(من قذف عائشه رضي الله عنها بما برأها الله منه كفر بلا خلاف)

رد مع اقتباس
 
   
قديم 04-01-2011, 07:55 PM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
أديب

إحصائية العضو






نجم العرب is on a distinguished road

 

نجم العرب غير متواجد حالياً

 



الاوسمة

كاتب الموضوع : الجشعمي المنتدى : قوافل التعليم الجامعي
افتراضي رد: فشل وسقوط الأساتذة

شكرا لك اخي الكريم


التعليم صار موضة وليس هدف







رد مع اقتباس
 
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:42 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi
الحقوق للقوافـل العـربية: جوال الرسائل 966553850455+

a.d - i.s.s.w

RSS 2.0 RSS XML MAP HTML Sitemap ROR